园艺种质资源学什么，园艺种质资源学什么课程

1.为什么要进行园艺植物种质资源调查及性状鉴定工作?

〖壹〗、进行园艺植物种质资源调查及鉴定工作能增加现有种质资源数目，储存育种资源，有利于园艺种质资源收集、保护。

〖贰〗、为了进行高效的种质资源评价和性状筛选，需要一套高效、快速且准确的鉴定方法和设备。例如，对于抗病虫性，可能需要小型温室进行隔离鉴定；对于抗逆性如寒、旱、热、涝、盐碱等，可能需要人工模拟环境，以便进行精确的环境适应性测试。鉴定工作涉及到多个单位和学科的协作。

〖叁〗、鉴定工作通常优先考虑生产和育种急需的特性。一般根据已有的评价结果进行比较选取，有时也会为了特定的育种目标，从大量材料中进行筛选。为了提高选出有用种质的几率，材料应来自相同的收获年份、地点、栽培条件和取样技术。

〖肆〗、果树种质资源是进一步改良品种所必需的物质基础。所掌握的种质资源越丰富，育种和选种的预见性越强，就可能不断培育出优良的高产、优质、多抗、适应加工或机械化生产的新品种。果树种质资源工作的最终目的是使果树植物更好地满足人类不断发展的需要。

〖伍〗、进行种质资源调查与收集。育种工作开始前，需要全面了解现有种质资源的情况，包括各种植物、动物的遗传多样性、生态适应性以及经济性状等。通过收集具有潜在利用价值的种质资源，为后续的育种工作提供基础材料。对收集到的种质资源进行初步鉴定与评价。

园艺技术专业主要学什么

〖壹〗、园艺专业主要学习的课程有：植物学、生物化学、植物生理学、植物生理与生物化学、应用概率统计、园艺植物栽培学、园艺产品贮藏加工、农业气象学等等。园艺专业主要研究花卉、果树、蔬菜和观赏树木的品种、生长习性、育种、栽培、繁殖、加工等方面的基本知识和技能，进行植物育种、栽培、繁殖、养护、管理等。

〖贰〗、园艺技术专业（即园艺专业）学习的主干课程有遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽塔字、园乙作物有杆子、四乙值物土物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学。园艺技术专业学习的选修课程有果树栽培、花卉栽培、蔬菜栽培、采后处理。

〖叁〗、植物学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工及营销学。园艺专业主要学习遗传学、生物统计学与实验设计、园艺作物栽培、园艺作物育种、园艺植物生物技术、园艺产品贮藏、运输与营销、园艺产品商品销售等。

〖肆〗、园艺技术专业的学生将学习《农科基础化学》、《土壤肥料学》和《遗传育种学》等基础课程。 园艺业是农业的一个重要分支，它在丰富人类饮食、美化以及改善人类居住环境方面发挥着关键作用。园艺作物通常是指那些在较小的土地上以密集方式种植，且具有较高经济价值的作物。

〖伍〗、园艺技术专业是高等教育专科阶段的一个专业类别，属于农业学科领域。该专业旨在培养具备全面发展的德、智、体、美素质，具有良好的职业道德和人文素养的学生。

园艺专业有什么课程

园艺专业主要学习的课程有：植物学、生物化学、植物生理学、植物生理与生物化学、应用概率统计、园艺植物栽培学、园艺产品贮藏加工、农业气象学等等。园艺专业主要研究花卉、果树、蔬菜和观赏树木的品种、生长习性、育种、栽培、繁殖、加工等方面的基本知识和技能，进行植物育种、栽培、繁殖、养护、管理等。

无机化学、植物学、有机化学、基础生物化学、普通遗传学、农学气象学、植物生理学、微生物学基础、园艺植物昆虫学、园艺植物病理学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、土壤肥科学、园艺植物生物技术、园艺产品贮藏运销学、植物组织培养、植物基因工程等。

植物学课程，4学分，72课时，其中电视课45学时，一学期开设。学习内容包括植物形态解剖（细胞、组织、种子、根茎叶等）和基本类群（藻类、菌类等），以及双子叶、单子叶植物分类。后续课程有植物病虫害防治学和遗传育种学。农科化学课程，6学分，108课时，一学期开设。

园艺专业核心课程包括：园艺植物识别、生长与环境、育苗技术、花果管理、采后处理与加工、植株调整、病虫害防治、土肥水管理、植物造型艺术、组织培养等。

园艺专业的核心课程包括植物学基础、土壤与肥料学、花卉栽培学、园林规划与设计原理等。在这些课程中，学生将学习如何识别不同种类的植物，了解它们的生长习性和栽培技巧。同时，他们还会学习如何对植物进行病虫害防治，确保植物的健康生长。

园艺植物育种学名词解释

园艺植物育种学：园艺植物育种学是一门通过运用生物和环境条件的知识来研究如何改善园艺植物种质资源的遗传特性，以获得优良品种的学科。园艺植物育种学的研究对象和目标 园艺植物育种学主要研究对象是各种园艺植物，如蔬菜、水果、花卉等。

园艺植物育种学是一门利用生物学和环境科学的知识，研究如何改善园艺植物种质资源的遗传特征，以培育出更优良品种的科学。

复试专业课：《园艺植物育种学总论》景士西主编，中国农业出版，《园艺学总论》章镇，王秀峰主编，中国农业出版。南京农业大学园艺学院农艺与种业专业复试分数线如下，初试复试比为5：2，且学校保护一志愿，相对而言对初试高的同学有较大优势。

包括景士西主编的《园艺植物育种学总论》、李光晨主编的《园艺植物栽培学》、张福墁主编的《设施园艺学》。背诵笔记需要网上购买，可以买考研辅导机构或者师姐师哥总结的。 复习计划： ①5月份：先选定339的三门课：339包括有植物学、植物生理学、遗传学、农业生态学、土壤学。需要你从中选取三门课进行复习。

园艺植物种质资源研究的意义

〖壹〗、植物 种质资源是人类的宝贵财富。 JR Harlan （ 1970 ）认为： “ 人类的命运将取决于人类理解和发掘植物种质资源的能力 ” 。

〖贰〗、进行园艺植物种质资源调查及鉴定工作能增加现有种质资源数目，储存育种资源，有利于园艺种质资源收集、保护。

〖叁〗、园艺植物育种学是一门利用生物学和环境科学的知识，研究如何改善园艺植物种质资源的遗传特征，以培育出更优良品种的科学。

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